Als die KiTa "Bunte Noten" im September 2015 zum ersten Mal ihre Türen öffnete, dachte sich die zukünftige Leitung bereits, dass aller Anfang schwer werden würde. Von Null starten und dabei 40 Kinder aus 16 Nationen, die nicht dieselbe Sprache sprechen, zu integrieren würde Zeit brauchen.
"Und doch ist es sagenhaft wie schnell sich die Kinder angepasst und sich an das Leben in einer Kindertagesstätte gewöhnt haben", erklärt KiTa-Leitung Katrin Flüchter. Nach einer kurzen Eingewöhungsphase von nur zwei Wochen konnten die Kids schon gemeinsam am Tisch essen. Das Ritual, zusammen zu sitzen, zu essen und nicht aufzustehen, war da bereits verinnerlicht.
Die Muttersprache stabilisieren
Ein Grund für die gute Verständigung untereinander könnte in der besonderen Sprachförderung liegen, die einen wesentlichen Teil des pädagogischen Konzepts ausmacht. Als eine der wenigen Einrichtungen in Essen bietet die KiTa Bunte Noten in der Natorpstraße 30 neben einer rein deutschsprachigen auch eine türkisch–deutsch bilinguale Gruppe an. Nach dem Immersionsprinzip nehmen beide Sprachen - Mutter- und Fremdsprache - gleichwertig eine zentrale Rolle bei den Zwei- bis Sechsjährigen ein. Die Kinder werden spielerisch und musikalisch an die deutsche Sprache (Zweitsprache) herangeführt; zeitgleich werden die Kenntnisse der Muttersprache durch beispielsweise Lieder, Reime, Gedichte sowie Gesellschafts- und Fingerspiele stabilisiert und ausgebaut. Um dies zu gewährleisten, wird eigens eine türkischsprachige Fachkraft engagiert. Probleme bei den meist türkisch oder arabisch sprechenden Kindern, die Sprachen negativ zu vermischen, gebe es nur sehr selten.
"Vielmehr sind die Kinder schon früh gut ausgebildet und haben es später leichter weitere Sprachen - Englisch oder Französisch - zu erlernen," so Katrin Flüchter. "Wenn es die Familien klar trennen: 'zu Hause sprechen wir türkisch und draußen wird deutsch...
Als die KiTa "Bunte Noten" im September 2015 zum ersten Mal ihre Türen öffnete, dachte sich die zukünftige Leitung bereits, dass aller Anfang schwer werden würde. Von Null starten und dabei 40 Kinder aus 16 Nationen, die nicht dieselbe Sprache sprechen, zu integrieren würde Zeit brauchen.
"Und doch ist es sagenhaft wie schnell sich die Kinder angepasst und sich an das Leben in einer Kindertagesstätte gewöhnt haben", erklärt KiTa-Leitung Katrin Flüchter. Nach einer kurzen Eingewöhungsphase von nur zwei Wochen konnten die Kids schon gemeinsam am Tisch essen. Das Ritual, zusammen zu sitzen, zu essen und nicht aufzustehen, war da bereits verinnerlicht.
Die Muttersprache stabilisieren
Ein Grund für die gute Verständigung untereinander könnte in der besonderen Sprachförderung liegen, die einen wesentlichen Teil des pädagogischen Konzepts ausmacht. Als eine der wenigen Einrichtungen in Essen bietet die KiTa Bunte Noten in der Natorpstraße 30 neben einer rein deutschsprachigen auch eine türkisch–deutsch bilinguale Gruppe an. Nach dem Immersionsprinzip nehmen beide Sprachen - Mutter- und Fremdsprache - gleichwertig eine zentrale Rolle bei den Zwei- bis Sechsjährigen ein. Die Kinder werden spielerisch und musikalisch an die deutsche Sprache (Zweitsprache) herangeführt; zeitgleich werden die Kenntnisse der Muttersprache durch beispielsweise Lieder, Reime, Gedichte sowie Gesellschafts- und Fingerspiele stabilisiert und ausgebaut. Um dies zu gewährleisten, wird eigens eine türkischsprachige Fachkraft engagiert. Probleme bei den meist türkisch oder arabisch sprechenden Kindern, die Sprachen negativ zu vermischen, gebe es nur sehr selten.
"Vielmehr sind die Kinder schon früh gut ausgebildet und haben es später leichter weitere Sprachen - Englisch oder Französisch - zu erlernen," so Katrin Flüchter. "Wenn es die Familien klar trennen: 'zu Hause sprechen wir türkisch und draußen wird deutsch...